Linguagem e escola

É razoável colocar crianças nas salas de aula sem que elas realmente aprendam? Nas últimas décadas, a quasetotalidade das crianças brasileiras conquistou seu lugar nas salas de aula de ensino fundamental e o acesso à educaçãoinfantil e ao ensino médio vem crescendo. Mas isso está longe de ser suficiente, pois ainda testemunhamos o direitode aprender sendo negado: as crianças e os jovens estão na escola sem realmente estarem incluídos.As dificuldades na aquisição do saber estão em boa parte assoc