MANUAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL

About this book

Discute as questões pedagógicas das instituições que atendem crianças pequenas: os problemas institucionais e profissionais que dizem respeito aos educadores e aos pais, bem como a programação das atividades educacionais; os conhecimentos relativos à criança com base em pesquisas sobre jogo, linguagem e socialização; as propostas italianas bem-sucedidas para o atendimento de crianças de 0 a 3.PARTE IA Creche como Serviço1. Creches entre dinâmicas político-institucionais, legislativas, sociais e culturais2. Serviços para a infância e para as famílias entre regulamentação e inovaçãoPARTE IIOs Adultos3. O adulto frente à criança: ao mesmo tempo igual e diferente4. Os comportamentos parentais em relação à criança e à instituição5. Considerações críticas e experiências de gestão social6. Coordenação pedagógica e trabalho em grupo7. A atualização permanente nas creches8. A programação9. O relacionamento entre educadores e pais10. A inserçãoPARTE IIIAs Crianças11. Modalidades e problemas do processo de socialização entre crianças na creche12. O desenvolvimento da linguagem13. A dimensão lúdica na criança de 0 a 3 anos e na creche14. “Aquele sou eu”: a criança frente ao espelho – relação com o outro e exploração cognitiva15. A construção dos conhecimentos através das trocas entre crianças: estatuto e papel dos “mais velhos” no interior do grupo16. Em direção a um serviço para a faixa etária de 0 a 6 anos: uma experiência de continuidade17. Além da creche: o tempo para as famíliasPARTE VAs Características de algumas Realidades18. As creches em milão: um longo caminho desde o assistencialismo à educação19. As creches em Turim: a caminho de um projeto para a faixa etária de 0 a 6 anos20. As creches em Bolonha: após o momento “político”, a busca de uma projeto pedagógico21. As creches de Gênova: a reorganização do sevriço como premissa para um novo planejamento22. O modelo de Reggio Emília: estreita integração entre creche pública e família em uma cultura compartilhada dos serviços e do trabalho23. As creches de Parma: a pedagogia do bem-estar24. As creches em Pistóia: a qualidade de uma intervenção feita sob medida para a criança25. As creches na Região da Úmbria