A Escola tem Futuro?

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A escola, no sentido em que a entendemos hoje - como uma instituição dedicada à educação de crianças e jovens -, surge por volta do século XV, integrada ao conjunto das transformações sociais, econômicas e culturais que assinalam a emergência do mundo moderno. Fundamental na constituição do próprio ethos da modernidade, ela tem sido um dos pilares do processo de transmissão e inculcação de condutas, normas e saberes que transformam crianças e jovens em seres educados, portadores das civilidades que habilitam a viver em um mundo que proclama almejar a ordem e a convivência harmoniosa, respaldado na supremacia da razão. Ao longo de aproximadamente quinhentos anos, o projeto escolar distanciou-se muito pouco do ideário em que se constituiu, e a escola do século XXI parece que ainda se mantém como uma instituição central na vida das sociedades e das pessoas. As entrevistas que compõem este livro mostram as nuances, os contrastes e certos confrontos entre diferentes formas de pensar e conceber a escola neste início de uma nova era.