Liberdade para aprender

Liberdade para aprender reune todos os pensamentos de Rogers sobre o processo da aprendizagem em educação.Rogers afirma que os estudantes aprendem realmente e divertem-se durante esta aprendizagem, quando o professor (faciliador de aprendizagem) fixa um ambiente que encoraje a sua participação responsável na seleção de metas e nas maneiras de alcançá-las.Mostra como três pessoas diferentes, trabahando em três níveis diferentes de ensino, descobriram maneiras diferentes de proporcionarem a seus a